Introducción al tema y exploración de fuerzas

Luis
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con la aplicación de fuerzas y el movimiento, con base en el diseño de distintos recorridos (circuitos), en los que interaccionan diversos objetos que chocan, son jalados o empujados, además de considerar diferentes distancias.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje por indagación


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de fuerzas


Objetivo: Introducir el tema de los efectos de la aplicación de fuerzas y el calor sobre los objetos y que los alumnos experimenten con la aplicación de fuerzas y el movimiento.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comenzar la clase presentando el tema a través de una breve explicación y ejemplos de cómo la aplicación de fuerzas puede afectar el movimiento de los objetos.

  2. Actividad de exploración: Proporcionar a los estudiantes diferentes objetos (como pelotas, carritos, imanes, etc.) y permitirles que experimenten con la aplicación de fuerzas en diferentes direcciones y magnitudes. Observarán cómo los objetos se mueven o cambian de posición según la fuerza que se aplique.

  3. Registro de observaciones: Los alumnos deberán registrar en sus cuadernos las observaciones que realizaron durante la actividad, anotando cómo se movieron los objetos al aplicarles fuerza y qué sucedió cuando se aplicaron fuerzas en diferentes direcciones o magnitudes.


Sesión 2: Diseño de recorridos con distintos objetos


Objetivo: Que los alumnos diseñen y experimenten con distintos recorridos (circuitos) en los que interaccionen objetos que chocan, son jalados o empujados, considerando diferentes distancias.


Actividades:



  1. Introducción al diseño de recorridos: Explicar a los alumnos el concepto de recorrido (circuito) y cómo diferentes objetos pueden interactuar entre sí al chocar, ser jalados o empujados.

  2. Actividad de diseño de recorridos: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y proporcionarles diferentes objetos y materiales (como rampas, bloques, pelotas, etc.) para que diseñen y co