Introducción a las emociones y los colores.

Danae Guadalupe Lima
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta situaciones numéricas que se le plantean y estima sus resultados.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo integral y promoción de habilidades socioemocionales.


Sesión 1:
Tema: Introducción a las emociones y los colores.
Objetivo: Que los alumnos identifiquen y expresen sus emociones a través del uso de los colores.
Duración: 45 minutos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y conversación sobre cómo se sienten en ese momento.

  • Presentación de una lámina con diferentes colores y preguntar a los alumnos qué emociones les evocan.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Explicación de los diferentes colores que representan emociones (por ejemplo: el rojo para la rabia, el azul para la tristeza, el amarillo para la alegría, etc.).

  • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos, en parejas, deben pintar dibujos donde representen las diferentes emociones utilizando los colores correspondientes.

  • Observación y acompañamiento de los alumnos en la actividad.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexión grupal sobre cómo se sienten al expresar sus emociones a través de los colores.

  • Registro en un mural de las emociones y los colores asociados a ellas.


Sesión 2:
Tema: Los números y las emociones.
Objetivo: Relacionar los números con las emociones y comprender cómo influyen en nuestras vidas.
Duración: 45 minutos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior y recordatorio de los colores asociados a las emociones.

  • Pregunta a los alumnos sobre cómo creen que se pueden relacionar los números con las emociones.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Explicación de cómo los números pueden representar diferentes situaciones emocionales (por ejemplo, el número 1 puede representar la tristeza de estar solo, el número 5 puede representar la alegría de un