Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Escritura de nombres en la lengua materna

Sesión 1:
Objetivo: Comparar características de las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

• Inicio: Presentación del tema y los objetivos de la sesión.


• Actividad de calentamiento: Juego de palabras encadenadas, donde los alumnos deben formar palabras con diferentes letras del abecedario.


• Desarrollo: Introducción de las letras a trabajar, mencionando sus características y diferencias. Realización de ejercicios prácticos de comparación y clasificación de palabras que contengan estas letras.


• Cierre: Reflexión sobre lo aprendido y compromiso para seguir practicando en casa.

Sesión 2:
Objetivo: Reforzar el conocimiento de las letras trabajadas y su uso en la escritura de nombres propios.

• Inicio: Recordatorio de las letras trabajadas en la sesión anterior y sus características.


• Actividad de calentamiento: Dictado de palabras que contengan las letras trabajadas, pidiendo a los alumnos que identifiquen y escriban la letra correspondiente.


• Desarrollo: Presentación de nombres propios y apellidos que contengan las letras trabajadas. Práctica de escritura de los nombres y apellidos en fichas individuales.


• Cierre: Compartir los nombres escritos y reflexionar sobre la importancia de aprender a escribir correctamente los nombres propios.

Sesión 3:
Objetivo: Integrar la escritura de nombres propios en el contexto de la comunidad.

• Inicio: Conversación sobre la importancia de los nombres propios en la comunidad y cómo se utilizan en diferentes situaciones.


• Actividad de calentamiento: Juego de adivinanzas, donde los alumnos deben adivinar el nombre de una persona famosa o i