Introducción al tema y exploración de necesidades

Citlali González
Preescolar 2º Grado Lenguajes 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Enfoque de enseñanza centrado en el estudiante y promover el aprendizaje activo y significativo.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de necesidades



  • Presentar el tema de la comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes.

  • Realizar una actividad de brainstorming en la que los estudiantes mencionen algunas de sus necesidades diarias.

  • Fomentar la participación activa de los estudiantes en la discusión y promover el uso del lenguaje oral para expresar sus ideas y necesidades.


Sesión 2: Identificación y expresión de emociones



  • Presentar diferentes imágenes que representen diferentes emociones.

  • Pedir a los estudiantes que identifiquen y nombren las emociones que ven en las imágenes.

  • Realizar juegos de dramatización en los que los estudiantes actúen diferentes emociones y las expresen oralmente.

  • Fomentar la reflexión y el intercambio de ideas sobre cómo se sienten en diferentes situaciones y cómo pueden expresar sus emociones de manera oral.


Sesión 3: Comunicación de gustos y preferencias



  • Presentar imágenes de diferentes alimentos, juguetes y actividades recreativas.

  • Pedir a los estudiantes que elijan y nombren sus gustos y preferencias.

  • Realizar una actividad en la que los estudiantes compartan y justifiquen sus elecciones, utilizando el lenguaje oral para expresar sus ideas y argumentos.

  • Fomentar el respeto y la aceptación de las preferencias de los demás.


Sesión 4: Comunicación de ideas y saberes



  • Presentar a los estudiantes diferentes temas de interés para su edad, como animales, plantas, números, etc.

  • Pedir a los estudiantes que compartan lo que saben sobre cada tema, utilizando el