Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Miss Janette
Preescolar 2º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática: Reconocimiento de vocales.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Saludo y conversación inicial con los alumnos.

    • Presentación del tema a trabajar: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

    • Explicación de la importancia de comunicarse de manera efectiva y respetuosa en la comunidad.



  2. Actividad de reconocimiento de vocales (15 minutos):



    • Presentación de las vocales a través de imágenes y ejemplos.

    • Realización de juegos y actividades lúdicas para reconocer y practicar las vocales.

    • Fomentar la participación activa de los alumnos.



  3. Actividad de comunicación oral (15 minutos):



    • Elegir un tema de interés para los alumnos, como por ejemplo, los animales.

    • Solicitar a los alumnos que compartan oralmente información sobre los animales que les gustan, sus emociones hacia ellos, sus preferencias y sus ideas sobre ellos.

    • Fomentar la expresión de cada alumno y la escucha activa por parte de los demás.



  4. Reflexión y cierre (5 minutos):



    • Realizar una breve reflexión sobre lo aprendido en la sesión.

    • Resaltar la importancia de comunicarse de manera clara y respetuosa.

    • Des