Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Representar cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpretar los registros de sus pares.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Mis alumnos no reconocen los números y no identifican los números pares e impares.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Presentar a los alumnos el problema a resolver y la importancia de los números en nuestra vida cotidiana.


• Actividad: Realizar un juego de reconocimiento de números, donde los alumnos deberán identificar y asociar números con objetos o dibujos.


• Cierre: Reflexionar sobre lo aprendido y plantear preguntas para incentivar la curiosidad de los alumnos.

Sesión 2:

• Introducción: Recordar la sesión anterior y plantear nuevos desafíos.


• Actividad: Realizar juegos de reconocimiento de números pares e impares, utilizando material concreto (bloques, fichas, etc.).


• Cierre: Reflexionar sobre las diferencias entre números pares e impares y su utilidad en la vida cotidiana.

Sesión 3:

• Introducción: Plantear una situación problemática relacionada con la representación de cantidades.


• Actividad: Invitar a los alumnos a resolver la situación problemática utilizando dibujos, símbolos personales y numerales.


• Cierre: Compartir y analizar las diferentes soluciones propuestas por los alumnos.

Sesión 4:

• Introducción: Presentar una nueva situación problemática que requiera de la representación de cantidades.


• Activid