Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

competencia y centrarse en el aprendizaje significativo de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo: Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el patrimonio cultural de la comunidad.


• Planteamiento del problema: desconocimiento sobre expresiones culturales y artísticas de otras culturas que son parte de nuestra identidad nacional.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre la importancia del patrimonio cultural y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Presentación de ejemplos de manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México.


• Realización de actividades prácticas en grupos para identificar y describir diferentes manifestaciones artísticas.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Introducción al concepto de proyecto comunitario y su importancia para el aprendizaje.

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos para la realización de un proyecto comunitario relacionado con el patrimonio cultural de la comunidad.


• Investigación y recopilación de in