Ecuaciones lineales y cuadráticas.

celiadelcarmenlongoria2
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D con el uso de las propiedades de la igualdad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

educación inclusiva y considerar estrategias de enseñanza diferenciadas para atender a la diversidad de los estudiantes.


Planeación de clase para Matemáticas - Ecuaciones lineales y cuadráticas


Objetivo PDA: Resuelve ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D con el uso de las propiedades de la igualdad.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Tema interdisciplinar: Dificultades para mejorar el entorno escolar y promover la salud, higiene y prevención de enfermedades.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas.

  • Actividad motivadora: Mostrar imágenes de problemas relacionados con el entorno escolar y discutir en grupo las posibles soluciones.


Desarrollo:



  • Exposición del concepto de ecuaciones lineales y cuadráticas.

  • Ejemplificación con ejercicios sencillos.

  • Trabajo en grupo: Resolver ejercicios de ecuaciones lineales y cuadráticas relacionados con el entorno escolar (promoviendo la interdisciplinariedad con salud, higiene y prevención de enfermedades).

  • Uso de recursos visuales y manipulativos para facilitar la comprensión.


Cierre:



  • Puesta en común de los resultados obtenidos en la actividad de grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de resolver ecuaciones en problemas cercanos a los estudiantes.

  • Asignación de ejercicios para practicar en casa.


Sesión 2:
Inicio:



  • Revisión de los ejercicios asignados en la sesión anterior.

  • Retroalimentación individualizada.


Desarrollo:



  • Repaso de los conceptos de ecuaciones lineales y cuadráticas.

  • Trabajo en parejas: Resolver ejercicios más complejos relacionados con el entorno escolar y la promoción de la salud, higiene y prevención de enfermedades.

  • Uso de recursos tecnológ