Funciones.

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas, emocionales y sociales.

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y realizar una breve dinámica para crear un ambiente positivo y de confianza.


• Presentación del objetivo de la clase: "Hoy vamos a aprender sobre la proporcionalidad inversa, y cómo utilizar tablas, gráficas o representaciones algebraicas para interpretarlas en diferentes contextos".


• Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia de la salud socioemocional en su rendimiento académico y desarrollo personal.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que dos magnitudes o cantidades se relacionen de manera inversamente proporcional.


• Presentar conceptos básicos de proporcionalidad inversa y ejemplos para que los estudiantes comprendan su funcionamiento.


• Explicar cómo utilizar tablas, gráficas o representaciones algebraicas para interpretar la proporcionalidad inversa.


• Realizar ejercicios prácticos utilizando diferentes contextos para aplicar los conceptos aprendidos.


• Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los estudiantes para resolver los ejercicios propuestos.

Fase de cierre (10 minutos):

• Realizar una actividad de cierre para que los estudiantes apliquen lo aprendido en una situación real.


• Resumir los conceptos clave y hacer preguntas de repaso para asegurar la comprensión de los estudiantes.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de la salud socioemocional en el proceso de aprendizaje y desarrollo personal.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Recuerdo de lo aprendido en la sesión anterior a través de una breve actividad de repaso.


• Introducció