Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

desarrollo de habilidades matemáticas y pensamiento crítico.

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Objetivo: Utilizar, explicar y comprobar estrategias para calcular mentalmente productos de números naturales de una cifra.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Atender al problema del grupo de 20 niños.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de multiplicación y división y su relación como operaciones inversas.


• Dinámica de grupo: Realizar una actividad en la que los alumnos trabajen en parejas y realicen multiplicaciones y divisiones, intercambiando roles para que cada uno practique ambas operaciones.


• Reflexión grupal: Preguntar a los alumnos qué observaron al realizar las multiplicaciones y divisiones, y cómo pueden utilizar estas operaciones para calcular mentalmente.

Sesión 2:

• Juego de roles: Dividir a los alumnos en grupos y asignar roles de multiplicador y divisor. Cada grupo deberá crear una situación problemática que involucre multiplicación y división, y representarla en forma de juego de roles.


• Representación gráfica: Cada grupo representará su situación problemática en un gráfico o dibujo, para luego presentarlo al resto de la clase y explicar cómo utilizaron la multiplicación y la división para resolverla.

Sesión 3:

• Resolución de problemas: Plantear a los alumnos una serie de problemas que involucren multiplicación y división, y que requieran el cálculo mental de productos de números naturales de una cifra. Los alumnos trabajarán en grupos para resolver los problemas y luego comparti