Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

desarrollo integral, inclusivo y participativo.

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Comprender, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Conociendo las emociones, cómo trabajar y qué estrategias utilizar, teniendo en cuenta indicadores.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo y presentación del tema a través de preguntas como:
  
  
  • ¿Qué es comunicarse?
  
  
  • ¿Cómo nos comunicamos con los demás?
  
  
  • ¿Alguna vez has tenido problemas para comunicarte con alguien?
  
  
  
  

2. Desarrollo (30 minutos):

• Explicación del proyecto comunitario:
  
  
  • El objetivo principal del proyecto es aprender a comunicarnos de diferentes formas y comprender que cada persona tiene su propia forma de comunicarse.
  
  
  • Vamos a trabajar en grupo para crear una obra de teatro donde los personajes tengan que comunicar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes de diferentes maneras.
  
  
  
  


• Formación de grupos de trabajo (4 o 5 alumnos).


• Asignación de roles dentro del grupo: escritor, actor, director, escenógrafo, etc.


• Cada grupo tendrá que planificar y escribir una escena para la obra de teatro, donde los personajes se comuniquen de formas diferentes.


• Los alumnos deberán tener en cuenta los indicadores establecidos en la problemática para trabajar las emociones.

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre lo aprendido en la clase y los retos que enfrentarán en el proyecto comunitario.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (5 minutos):

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