Construcción del proyecto de vida.

Plan de clase

competencia socioemocional y promoción de la salud.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y establecimiento de normas de convivencia.


• Presentación del objetivo de la clase: Reconocer cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre los cambios que han experimentado hasta el momento y los que esperan experimentar en el futuro.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de imágenes que representen diferentes etapas de la vida y los cambios que se experimentan en cada una, desde la infancia hasta la adultez.


• Breve explicación sobre los cambios físicos, emocionales y sociales que ocurren durante la adolescencia.


• Realizar una actividad grupal en la que los alumnos compartan sus experiencias y expectativas acerca de los cambios que están viviendo o que esperan vivir en el futuro.


• Reflexión sobre la importancia de establecer metas personales y en colectivo para alcanzar un proyecto de vida satisfactorio.

Cierre (10 minutos):

• Recapitulación de los principales conceptos abordados durante la clase.


• Invitación a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de reconocer los cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre proyectos de vida exitosos de personas famosas y presentar un breve resumen en la próxima clase.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Breve repaso de las tareas asignadas para la sesión actual.


• Presentación de los proy