Juegos de exploración del entorno y del cuerpo

Jesus Antonio Franco
Inicial 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El juego como base de la experiencia de investigación para que niñas y niños construyan sentido del mundo y de sí mismas, de sí mismos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Desarrolla contenidos simbólicos que se ponen en marcha a través de las experiencias lúdicas, para hacer crecer la capacidad de imaginación, la fantasía y el pensamiento.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

enseñanza activa y participativa, promoviendo la curiosidad y la exploración de los niños.


Sesión 1: Juegos de exploración del entorno y del cuerpo
Objetivo: Que los niños desarrollen su capacidad de explorar y conocer el entorno a través de juegos y actividades interactivas, fomentando el desarrollo sensorial y motriz.


Actividades:



  1. Inicio (10 min): Realizar una dinámica de saludo y presentación, donde cada niño diga su nombre y realice un gesto o movimiento con su cuerpo.



  2. Desarrollo (30 min):
    a) Juego de exploración sensorial: Preparar una estación con diferentes objetos y texturas (plumas, pelotas suaves, papel de lija, etc.). Los niños podrán tocar y explorar cada objeto, describiendo cómo se sienten al tacto.
    b) Juego de imitar movimientos: El docente mostrará diferentes movimientos con su cuerpo (saltar, correr, brincar, etc.) y los niños deberán imitarlos.
    c) Juego de identificación de partes del cuerpo: Se mostrarán imágenes de diferentes partes del cuerpo y los niños deberán señalarlas en su propio cuerpo.



  3. Cierre (5 min): Realizar una ronda de preguntas para que los niños compartan lo que han aprendido sobre el entorno y su propio cuerpo.




Sesión 2: Juegos simbólicos y de imaginación
Objetivo: Fomentar el desarrollo de la capacidad imaginativa y el pensamiento creativo a través de juegos simbólicos.


Actividades:



  1. Inicio (10 min): Realizar una actividad de relajación y concentración, donde los niños respiren profundamente y cierren los ojos por unos momentos.

  2. Desarrollo (30 min):
    a) Juego de roles: Preparar una caja con diferentes objetos relacionados con diferentes profesiones (estetoscopio, gorro de chef, etc.). Los niños deberán ele