La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje

Plan de clase

Secuencia didáctica: La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje

Objetivo: Participa en la toma de decisiones sobre el funcionamiento de la escuela y la relación escuela-comunidad para favorecer la colaboración.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Lectura y escritura

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y del problema a abordar.


• Diálogo sobre la importancia de la colaboración en el funcionamiento de la escuela y la relación con la comunidad.


• Actividad de lluvia de ideas sobre posibles formas de colaboración.


• Formación de grupos de trabajo para iniciar la planificación de un proyecto de servicio relacionado con la lectura y escritura.


• Tarea: Investigar sobre proyectos similares realizados en otras escuelas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Reflexión sobre los proyectos investigados.


• Discusión en grupos sobre las necesidades de lectura y escritura en la escuela y la comunidad.


• Selección de un proyecto de servicio a realizar.


• Planificación del proyecto: definición de objetivos, actividades a realizar, recursos necesarios y roles de cada participante.


• Tarea: Realizar un listado de los recursos disponibles en la escuela y la comunidad para el proyecto.

Sesión 3 (45 minutos):

• Organización de los recursos disponibles para el proyecto.


• Debatir y definir las tareas para cada participante.


• Inicio de las actividades del proyecto: por ejemplo, creación de un espacio de lectura, organización de un intercambio de libros, talleres de escritura, etc.


• Tarea: Reflexionar sobre la importancia de la colaboración en el desarrollo del proyecto.

Sesión 4 (45 minutos):

• Evaluación del proyecto: discusión en grupos sobre l