Comunicación y representación técnica - Elaboración de representaciones gráficas sobre el consumo de agua en la escuela.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante.

Planeación de clase:

Tema: Comunicación y representación técnica - Elaboración de representaciones gráficas sobre el consumo de agua en la escuela.

Objetivo (PDA): Elaborar representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el problema: el consumo excesivo de agua en la escuela.


• Preguntar a los alumnos cuáles creen que son las posibles causas de este problema.


• Generar una lluvia de ideas en donde se registren las posibles causas mencionadas por los alumnos.


• Realizar una votación para seleccionar las 3 causas más mencionadas.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Asignar a cada grupo una de las causas seleccionadas.


• Pedir a los grupos que investiguen sobre la causa asignada y la representen gráficamente.


• Explicar a los alumnos los elementos básicos de una representación gráfica (líneas, formas, colores, símbolos, etc.).


• Brindar a los alumnos los materiales necesarios para crear sus representaciones gráficas.


• Permitir tiempo suficiente para que los grupos terminen sus representaciones.

Cierre:

• Cada grupo presenta su representación gráfica al resto de la clase.


• Promover la reflexión y el debate sobre las diferentes representaciones gráficas y sus posibles soluciones.


• Invitar a los alumnos a proponer ideas y acciones para reducir el consumo de agua en la escuela.


• Recopilar todas las ideas y acciones propuestas por los alumnos.

Sesión 2:

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