La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

competencias y promover la participación activa de los estudiantes.

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo PDA: Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 7 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, desarrollo y cierre

Fases y actividades de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y motivación (10 minutos)

• Mostrar imágenes y videos que representen la diversidad de lenguas y culturas en el mundo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen y hablan en su comunidad.


• Plantear el problema a atender: Practicar la lectura y escritura.

Desarrollo: Investigación sobre las lenguas (30 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una lengua minoritaria para investigar.


• Cada grupo investigará sobre el origen, características y uso de la lengua asignada.


• Los grupos presentarán sus resultados ante el resto de la clase.

Cierre: Reflexión y conclusiones (10 minutos)

• Realizar una puesta en común sobre las lenguas investigadas.


• Destacar la importancia de valorar la diversidad lingüística como una riqueza cultural.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio: Repaso de la sesión anterior (10 minutos)

• Realizar una breve revisión de las lenguas investigadas en la sesión anterior.


• Recordar la importancia de la diversidad lingüística.

Desarrollo: Análisis de variantes lingüísticas (30 minutos)

• Presentar diferentes textos escritos en español con variaciones lingüísticas (diferentes acentos, palabr