Introducción al tema y sensibilización

Melina Torres
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indga sobre planes y protovolos de emergencia, (sismos, terremotos, huracanas, inundaciones, tsunamis, entre otros); participa acciones colectivas encaminadas a una cultura de prevención y autoprotección y muestra empatía por las personas afectadas por un desastre para proponer acciones de ayuda.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

educación integral, teniendo en cuenta aspectos cognitivos, emocionales y sociales.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la prevención y la autoprotección ante fenómenos naturales y acciones humanas, fomentando la empatía y solidaridad hacia las personas afectadas.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Se proyectará un video corto sobre desastres naturales y acciones de ayuda, para despertar el interés y la atención de los alumnos.

  2. Lluvia de ideas: Se realizará una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen los fenómenos naturales que conocen y las acciones que podrían implementarse ante cada uno de ellos.

  3. Lectura de texto informativo: Se proporcionará a los alumnos un texto informativo sobre los principales fenómenos naturales y las acciones de prevención y autoprotección recomendadas.

  4. Trabajo en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos para discutir y reflexionar sobre la importancia de actuar y participar en la prevención de desastres, así como para proponer acciones de ayuda en caso de desastres.

  5. Puesta en común: Cada grupo expondrá sus conclusiones y propuestas, y se generará un debate en el que se enfatice la importancia de la empatía y solidaridad hacia las personas afectadas.


Sesión 2: Investigación y elaboración de planes de emergencia
Objetivo: Indagar sobre planes y protocolos de emergencia para diferentes fenómenos naturales, y participar en la elaboración de planes de emergencia para la escuela y el entorno cercano.


Actividades:



  1. Investigación en grupos: Cada grupo investigará sobre un fenómeno natural específico (sismo, terremoto, huracá