Introducción y reconocimiento del problema

Melina Torres
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la necesidad de participar en acciones individuales y colectivas, encaminadas a la prevención de riesgos, al autocuidado y cuidado de la familia, y otras personas en la casa, la escuela y la comunidad, como la implementación de una mochila de emergencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad.


Sesión 1: Introducción y reconocimiento del problema (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán las características de los fenómenos naturales y las acciones a implementar ante estos sucesos.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos el tema de la clase: "Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas".

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre los fenómenos naturales que pueden ocurrir en su entorno (terremotos, inundaciones, incendios forestales, entre otros).

  3. Organizar a los alumnos en grupos y entregarles imágenes de diferentes fenómenos naturales para que las observen y conversen en equipo sobre las características de cada uno.

  4. Cada grupo debe exponer a la clase las características que identificaron en su fenómeno natural asignado.

  5. Realizar una puesta en común y construir entre todos una lista de acciones que pueden implementarse ante cada fenómeno natural.


Sesión 2: Implementación de acciones de prevención (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos comprenderán la importancia de actuar y participar en acciones individuales y colectivas para la prevención de riesgos.


Actividades:



  1. Retomar la lista de acciones de la sesión anterior y reflexionar sobre la importancia de implementarlas.

  2. Organizar a los alumnos en parejas y asignarles un fenómeno natural.

  3. Cada pareja debe elaborar un plan de acción específico para su fenómeno natural asignado, considerando las acciones de prevención identificadas.

  4. Cada pareja expondrá su plan de acción a la clase.

  5. Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de actuar y participar en acciones de prevención.


Sesión 3: Impl