Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Tobi- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
derechos humanos y perspectiva de género.
Titulo de la clase: Descubriendo los orígenes de América: el poblamiento original
Objetivo de la clase: Distinguir y clasificar evidencias históricas que permitan acercarse al conocimiento del poblamiento original de América.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: Se incorporarán conceptos y enfoques de las disciplinas de Historia, Geografía y Ciencias Sociales.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa:
Cuestionario de selección múltiple: se diseñará un cuestionario con preguntas relacionadas a las evidencias históricas y conocimientos del poblamiento original de América. Este cuestionario permitirá evaluar el nivel de comprensión y clasificación de las evidencias por parte de los alumnos.
Mapa conceptual: los alumnos deberán elaborar un mapa conceptual que represente de manera clara y organizada los diferentes aspectos del poblamiento original de América. Esto permitirá evaluar su capacidad para relacionar y organizar la información adquirida durante las sesiones.
Planeación de la primera sesión:
Fase de inicio (10 minutos):
- Se presentará el problema a los alumnos: "Los alumnos no distinguen y clasifican evidencias históricas y conocimientos del poblamiento original de América".
- Se realizará una lluvia de ideas para que los alumnos expresen sus conocimientos previos sobre el tema.
Fase de desarrollo (35 minutos):
- Se realizará una breve introducción al tema de los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo.
- Se presentarán evidencias históricas del poblamiento original de América, como herramientas, artefactos, restos óseos,