Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos
Sandra Zuñiga
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que todas las personas son únicas, valiosas y tienen el derecho de ser parte de familias, grupos escolares, comunidades y pueblos y que esto es parte de sus derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos
Objetivo: Reconoce que todas las personas son únicas, valiosas y tienen el derecho de ser parte de familias, grupos escolares, comunidades y pueblos y que esto es parte de sus derechos humanos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del tema: comienza la clase reuniendo a los alumnos y comentando que hoy van a aprender sobre la diversidad y los derechos humanos. Pregunta a los alumnos si saben qué significa ser diverso y tener derechos humanos.
- Actividad de sensibilización: muestra imágenes o vídeos que representen la diversidad de las personas y las diferentes formas de familia. Pide a los alumnos que compartan sus ideas y reflexiones sobre lo que han visto.
- Planteamiento del problema: propón a los alumnos el problema de que reconozcan la importancia de sus rasgos y las características que los hacen únicos y especiales. Pregunta cómo se sienten al ser diferentes y si creen que esto es importante.
Sesión 2 (45 minutos):
- Investigación individual: pide a los alumnos que investiguen en casa sobre sus rasgos físicos, habilidades, gustos y características que los hacen únicos. Pueden utilizar fotografías, dibujos, escritos, etc.
- Reflexión en grupo: en la siguiente clase, organiza una lluvia de ideas con los alumnos para que compartan lo que han descubierto sobre sí mismos. Anima a que se escuchen y respeten las opiniones de los demás.
Sesión 3 (45 minutos):
- Actividad práctica: en parejas o pequeños grupos, pide a los alumnos que se intercambien sus investigaciones y reflexionen sobre las diferencias y