La diversidad de grupos sociales y culturales en México

Judith De
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de grupos sociales y culturales en México.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la diversidad de pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos, grupos sociales en México, como parte de la identidad nacional pluricultural y la compara con la diversidad social y cultural en el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje basado en problemas, por lo que se plantea un problema inicial que será el hilo conductor de las tres sesiones.


Tema: La diversidad de grupos sociales y culturales en México


Objetivo: Reconocer la diversidad de pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos, grupos sociales en México, como parte de la identidad nacional pluricultural y compararla con la diversidad social y cultural en el mundo.


Problema inicial: ¿Cómo se pueden promover la valoración y el respeto hacia la diversidad cultural en México?


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del problema inicial y motivación: se les planteará a los alumnos la pregunta inicial y se les invitará a reflexionar sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural en México.

  • Actividad de activación de conocimientos previos: se les pedirá a los alumnos que compartan ejemplos de manifestaciones culturales propias y de otros grupos sociales en México.


Desarrollo:



  • Investigación en grupos: los alumnos se organizarán en equipos y realizarán una investigación sobre un grupo social o cultural en México, como los pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, etc. Deberán recopilar información sobre su historia, tradiciones, costumbres, lengua, vestimenta, alimentación, entre otros aspectos.

  • Exposición de los resultados: cada equipo compartirá los resultados de su investigación, resaltando la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural.


Cierre:



  • Reflexión y conclusiones: se abrirá un espacio de reflexión para que los alumnos compartan sus aprendizajes y conclusiones sobre la diversidad cultural en México.

  • Tarea: se les pedirá a los alumnos que investiguen sobre la diversidad