Exploración de objetos y materiales del entorno

Edith Serna
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Percibe y describe cómo cambian los objetos y materiales de la naturaleza y de su entorno, al manipularlos o modificar sus condiciones, al modelar con masa, al observar cómo se derrite un helado si se deja al sol o cómo se mezclan los ingredientes para hacer un pastel.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo integral y promoción de habilidades socioemocionales.


Sesión 1: Exploración de objetos y materiales del entorno


Objetivo: Que el alumno perciba y describa cómo cambian los objetos y materiales de la naturaleza y de su entorno al manipularlos o modificar sus condiciones.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y activación de conocimientos previos: Los alumnos mencionarán objetos y materiales que conocen y describirán algunas de sus características.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Observación de objetos y materiales: Se les presentarán diferentes objetos y materiales del entorno sociocultural (hojas de árboles, piedras, plástico, madera, etc.). Los alumnos deberán observarlos y describir sus características (color, forma, textura, etc.).

    • Manipulación y modificación de objetos: Los alumnos experimentarán con los objetos y materiales, manipulándolos o modificando sus condiciones (cambiar la forma de la hoja de papel, romper una piedra, etc.). A medida que los manipulan, deberán describir y comentar los cambios que perciben.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión y síntesis: Se realizará una breve conversación colectiva en la que los alumnos compartirán sus observaciones y conclusiones sobre los cambios que experimentaron en los objetos y materiales.




Sesión 2: Modelado con masa


Objetivo: Que el alumno perciba y describa cómo cambian los objetos y materiales al modelar con masa.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Recordatorio de la sesión anterior: Se retomarán las conclusiones de la sesión anterior y se reforzará la idea de que los objetos y materiales pueden cambiar al ser manipulados.



  2. Desarrollo (25 minutos)