Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Yuri Guerrero
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la participación en el movimiento revolucionario de personajes como Francisco I. Madero, Emiliano Zapata, Francisco Villa, Venustiano Carranza, entre otros, destacando sus ideales, así como su origen social y cultural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

competencias y habilidades.


Sesión 1 (45 minutos)


Competencias a desarrollar:



  • Analizar información histórica para comprender el contexto de los movimientos sociales en México.

  • Identificar los personajes principales de la Independencia y la Revolución Mexicana y su participación en los movimientos.


Habilidades a desarrollar:



  • Leer y comprender información histórica.

  • Identificar ideas principales.

  • Analizar y relacionar información.


Secuencia didáctica:



  1. Presentación del tema y los objetivos de la clase (5 minutos)

  2. Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos expresen lo que saben sobre la Independencia y la Revolución Mexicana (10 minutos)

  3. Introducir el concepto de movimientos sociales y explicar su importancia en México en los siglos XIX y XX (10 minutos)

  4. Proporcionar a los alumnos un texto breve con información sobre los personajes principales de la Independencia y la Revolución Mexicana (10 minutos)

  5. Los alumnos deben leer el texto y realizar un resumen destacando los ideales de cada personaje y su origen social y cultural (10 minutos)

  6. Compartir en plenaria los resúmenes y fomentar la discusión entre los alumnos (10 minutos)


Sesión 2 (45 minutos)


Competencias a desarrollar:



  • Relacionar la información histórica con el contexto social y político de México en los siglos XIX y XX.

  • Comparar las acciones y los ideales de los diferentes personajes de los movimientos sociales.


Habilidades a desarrollar:



  • Analizar y sintetizar información histórica.

  • Comparar y contrastar ideas y eventos.

  • Argumentar y debatir.


Secuencia didáctica:



  1. Repasar brevemente la sesión anterior y los personajes principales de la Independencia y la Revolución