Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Andrea Osorio
Ubicación curricular
Contenido Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta y diferencia los compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades identificadas en actividades experimentales; elabora conclusiones, inferencias y prediccionescon base en la evidencia obtenida.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
competencia, promoviendo el desarrollo de habilidades cognitivas, comunicativas y de pensamiento crítico en los estudiantes.
Planeación de clase para Química - Compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura
Objetivo (PDA): Experimentar y diferenciar los compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades identificadas en actividades experimentales; elaborar conclusiones, inferencias y predicciones con base en la evidencia obtenida.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema interdisciplinar: Conocer los 3 tipos de enlaces químicos con sus definiciones y ejemplos.
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Fases de la clase:
Inicio (10 minutos):
- Presentar una breve introducción sobre la importancia de los compuestos iónicos y moleculares en diferentes ámbitos, como la industria, la medicina y la vida cotidiana.
- Realizar preguntas generadoras para despertar el interés de los estudiantes, como "¿Qué diferencias existen entre los compuestos iónicos y moleculares?" y "¿Cómo se relacionan estos compuestos con los enlaces químicos?"
- Realizar una actividad de lluvia de ideas en la pizarra sobre los conocimientos previos de los estudiantes sobre los compuestos iónicos y moleculares.
Desarrollo (30 minutos):
- Organizar a los estudiantes en grupos de 4 o 5. Cada grupo recibirá una serie de sustancias para realizar experimentos y observar sus propiedades, como la conductividad eléctrica, la solubilidad en agua y la forma de los cristales.
- Los estudiantes deberán registrar los resultados de los experimentos en una tabla, anotando las propiedades observadas para cada sustancia.
- Fomentar el trabajo en equipo y la discusión entre los estudiantes para