La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

competencias y debe incluir actividades y recursos específicos.

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Objetivo (PDA): Asociar la transmutación del sistema feudal con el desarrollo del Humanismo, en el marco del surgimiento de los estados nacionales y las monarquías absolutas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: La transición románica al periodo feudal medieval.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Actividad de diagnóstico: Los alumnos responderán una pregunta abierta sobre qué saben acerca de la transición del sistema feudal al desarrollo del Humanismo.

Desarrollo:

• Actividad 1: Los alumnos se dividirán en grupos y recibirán un caso ficticio relacionado con la transición del sistema feudal al desarrollo del Humanismo. Deberán analizar el caso, identificar los problemas principales y proponer posibles soluciones basadas en la asociación entre la transmutación del sistema feudal y el desarrollo del Humanismo.


• Actividad 2: Cada grupo expondrá su caso y sus propuestas frente a la clase. Se fomentará el debate y la argumentación entre los grupos.

Cierre:

• Reflexión final: Los alumnos realizarán una reflexión escrita sobre lo aprendido en la sesión y cómo relacionan la transición del sistema feudal con el desarrollo del Humanismo.


• Tarea para casa: Investigar y traer ejemplos concretos de cómo se manifestó la transición del sistema feudal al desarrollo del Humanismo en su localidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y de las tareas realizadas.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Los alumnos compartirán los ejemplos que investigaron y dis