Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

Desarrollo de habilidades comunicativas y creativas.

Objetivo de la clase: Reconocer algunas características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras, para realizar interpretaciones de su significado.

Metodología: Proyecto comunitario interdisciplinar.

Problema a atender: Apropiación de los elementos de las rimas, canciones y poemas.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Presentación de diferentes poemas, canciones y juegos de palabras. Los alumnos deberán identificar las características de cada uno.


• Introducción al concepto de contexto de creación. Explicación de cómo el contexto puede influir en el significado de un poema, canción o juego de palabras.


• Actividad en grupos: Los alumnos crearán una lista de palabras relacionadas con su comunidad y las utilizarán para crear un juego de palabras.

Sesión 2:

• Repaso del tema y del objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Los alumnos deberán leer un poema en voz alta y realizar una interpretación del mismo.


• Introducción al concepto de interpretación de significado. Explicación de cómo los elementos del contexto pueden ayudar a interpretar el significado de un poema, canción o juego de palabras.


• Actividad en parejas: Los alumnos seleccionarán un poema y crearán una representación teatral del mismo, teniendo en cuenta el contexto de creación.

Sesión 3:

• Repaso del tema y del objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Los alumnos deberán escuchar una canción y escribir una interpretación de su significado.


• Análisis de diferentes canciones y su contexto de cr