Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

desarrollo de habilidades, pensamiento crítico y participación activa del alumno.

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Juego de dominó como base del aprendizaje de fracciones

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases:

Inicio:

1. Saludo y motivación: Presentar un dominó con fracciones y decimales impresos en sus fichas y preguntar a los alumnos si saben cómo se relacionan estos números.


2. Actividad de entrada: Proponer a los alumnos que jueguen una partida de dominó en parejas, pero en lugar de emparejar números iguales, deben emparejar fracciones con su equivalente decimal.


3. Pregunta generadora: ¿Cómo se pueden expresar las fracciones como decimales y viceversa? ¿Cuál es la relación entre estos dos tipos de números?

Desarrollo:

1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos que las fracciones se pueden expresar como decimales dividiendo el numerador entre el denominador, y que los decimales se pueden escribir como fracciones colocando el número decimal sobre una potencia de diez adecuada.


2. Investigación guiada: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles material de apoyo como fichas de fracciones y decimales, calculadoras y papel cuadriculado. Pedirles que investiguen diferentes estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa.


3. Actividades prácticas: Proponer a los alumnos la resolución de ejercicios y problemas que requieran convertir fracciones a decimales y viceversa. Los alumnos pueden utilizar el juego de