La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

competencias y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la sociedad novohispana.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de las metrópolis de la época y preguntar a los alumnos qué creen que significaba vivir en una metrópoli en ese tiempo.


• Planteamiento del problema: ¿Cuáles eran las implicaciones sociales del sistema de castas en la sociedad novohispana? ¿Cómo afectaba a diferentes grupos sociales?

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Investigación del tema: Los alumnos deberán investigar sobre el sistema de castas en la sociedad novohispana, sus implicaciones sociales y cómo afectaba a diferentes grupos sociales.


• Análisis de la información: Los grupos deberán analizar la información recopilada y reflexionar sobre las implicaciones sociales del sistema de castas.


• Discusión en grupos: Los alumnos compartirán sus reflexiones y conclusiones con el resto del grupo.

Cierre:

• Puesta en común: Cada grupo compartirá las conclusiones a las que llegaron y se generarán preguntas para profundizar en el tema.


• Reflexión individual: Los alumnos deberán escribir en sus cuadernos una reflexión personal sobre las implicaciones sociales del sistema de castas en la sociedad novohispana.


• Tarea: Investigar sobre algún personaje histórico perteneciente a un grupo social específico en la sociedad novohispana y reflexionar sobre su experiencia dentro del sistema de castas.

Sesión 2: Comunicación en la sociedad novohispana

Inicio:

• Recordatorio del tema anterior y las