Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Plan de clase

educación inclusiva, teniendo en cuenta las necesidades y características de todos los alumnos.

Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce posibilidades y límites al participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, individuales y colectivas, para valorar su desempeño y determinar posibles mejoras.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a abordar: Comprender que los alumnos tienen habilidades y capacidades y por qué es importante practicarlas y ejercerlas.

Sesión 1: Duración 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas para conocer las experiencias y conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.
   
   
   • Plantear el problema a abordar en la clase: ¿Por qué es importante practicar y ejercer nuestras habilidades y capacidades motrices?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar ejemplos de diferentes habilidades y capacidades motrices a través de imágenes, videos o actividades prácticas.
   
   
   • Realizar una actividad donde los alumnos, en parejas o grupos pequeños, identifiquen sus propias habilidades y capacidades motrices.
   
   
   • Fomentar la discusión sobre la importancia de practicar y ejercer estas habilidades y capacidades.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexionar en grupo sobre las respuestas y conclusiones obtenidas.
   
   
   • Plantear una tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre un deporte o actividad física en la que les gustaría mejorar sus habilidades y capacidades motrices.
   
   
   
   

Sesión 2: Duración 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Realizar un