Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

competencia y promover el trabajo colaborativo entre los estudiantes.

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Competencia a desarrollar: Resolver problemas aplicando operaciones con fracciones y decimales.

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Que el alumno conozca las fracciones y la forma de convertirlas a decimales y viceversa.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Presentar el problema a los estudiantes: ¿Cómo podemos convertir una fracción a decimal y viceversa?


2. Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes conocen acerca de las fracciones y los decimales.


3. Motivar a los estudiantes para que se planteen preguntas sobre el tema y generen hipótesis.

Desarrollo (30 minutos):

1. Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5.


2. Entregar a cada grupo tarjetas con diferentes fracciones y decimales escritos.


3. Solicitar a los grupos que trabajen en conjunto para identificar la forma de convertir las fracciones en decimales y viceversa.


4. Los estudiantes deben utilizar diferentes estrategias para resolver el problema, como el uso de la regla de tres, la división y la multiplicación.


5. Los profesores deben estar disponibles para brindar apoyo y guiar a los estudiantes en su proceso de indagación.

Cierre (10 minutos):

1. Cada grupo deberá presentar a la clase su estrategia para convertir una fracción a decimal y viceversa.


2. Realizar una discusión grupal sobre las diferentes estrategias utilizadas y comparar los resultados obtenidos.


3. Resumir las conclusiones princ