Introducción al tema y planteamiento del problema
profr. Marco Lorenzo
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de grupos sociales y culturales en México.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia del espacio en la conformación de las identidades juveniles.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (45 minutos)
Objetivo: Conocer y comprender la diversidad de grupos sociales y culturales en México, así como identificar el problema del uso inadecuado de las redes sociales desde una perspectiva intercultural y crítica.
- Iniciar la sesión con una dinámica de rompehielos para generar un ambiente participativo y de confianza.
- Presentar el tema de la diversidad de grupos sociales y culturales en México, utilizando recursos visuales y materiales que muestren la diversidad étnica, lingüística y cultural del país.
- Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema y planteen preguntas o dudas.
- Presentar el problema del uso inadecuado de las redes sociales, resaltando los posibles impactos negativos que puede tener en la conformación de las identidades juveniles.
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre el problema planteado, utilizando fuentes confiables y variadas.
- Cada grupo deberá elaborar un listado de preguntas que surjan de su investigación y que les permita ahondar en el tema en las siguientes sesiones.
Sesión 2: Análisis y reflexión sobre el problema (45 minutos)
Objetivo: Analizar y reflexionar sobre el problema del uso inadecuado de las redes sociales desde diferentes perspectivas interculturales y críticas.
- Iniciar la sesión recordando brevemente el problema planteado en la sesión anterior y las preguntas generadas por los grupos.
- Realizar una dinámica de debate en la que los alumnos expongan sus puntos de vista y argumentos sobre el tema.
- Promover la participación activa de todos los alumnos, fo