Introducción a las etapas del desarrollo humano

Ana Ceballos
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Etapas del desarrollo humano: proceso de reproducción y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazos en adolescentes, en el marco de la salud sexual y reproductiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe a la infancia, adolescencia, madurez y vejez como parte del desarrollo humano, así como las características, necesidades, responsabilidades, formas de pensar y cuidados generales en cada una de ellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo integral y promoción de la salud.


Sesión 1: Introducción a las etapas del desarrollo humano


Objetivo de la sesión: Describir las etapas del desarrollo humano (infancia, adolescencia, madurez y vejez) y reconocer las características, necesidades, responsabilidades, formas de pensar y cuidados generales en cada una de ellas.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente dará la bienvenida a los alumnos y les presentará el tema a trabajar en la clase. Se les preguntará si conocen las etapas del desarrollo humano y si saben qué características y necesidades tienen las personas en cada una de ellas.



  2. Exploración (15 minutos): Se formarán equipos de trabajo y se les proporcionará material de consulta (libros, folletos, internet) para que investiguen y recojan información sobre las etapas del desarrollo humano. Los alumnos deberán responder preguntas como: ¿Qué características tienen las personas en cada etapa? ¿Qué necesidades tienen? ¿Qué responsabilidades tienen? ¿Cómo piensan en cada etapa? ¿Qué cuidados generales requieren?



  3. Puesta en común (15 minutos): Cada equipo compartirá la información recolectada y se realizará una lluvia de ideas en el pizarrón para elaborar una lista conjunta de las características, necesidades, responsabilidades, formas de pensar y cuidados generales en cada etapa del desarrollo humano.



  4. Cierre (5 minutos): El docente realizará una síntesis de la información recopilada y reforzará los conceptos clave trabajados en la sesión. Se dejará claro que cada etapa del desarrollo humano tiene características y necesidades específicas, y que es importante conocerlas para comprender mejor a las personas y poder b