Introducción y reflexión sobre la importancia de considerar la forma de ser, pensar, actuar y relacionarse al tomar decisiones

Geraldina Ortiz
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y reflexión sobre la importancia de considerar la forma de ser, pensar, actuar y relacionarse al tomar decisiones


Objetivo: Los alumnos reflexionarán sobre la importancia de considerar su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse al momento de tomar decisiones, para lograr un mayor bienestar personal y social.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Se les explica a los alumnos que durante las próximas sesiones trabajarán sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, y cómo estas influyen en la toma de decisiones.

  2. Dinámica de reflexión: Se les pide a los alumnos que piensen en alguna decisión que hayan tomado recientemente y que analicen si consideraron su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse al tomar esa decisión. Posteriormente, se realiza una puesta en común para compartir experiencias y reflexionar sobre los resultados.

  3. Discusión en grupos: Se formarán grupos de trabajo y se les dará una situación hipotética en la que deben analizar cómo su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse puede influir en la toma de decisiones. Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.


Sesión 2: Conocer diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Objetivo: Los alumnos identificarán y comprenderán diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, para ampliar su perspectiva y fomentar la empatía.


Actividades:



  1. Investigación en equipo: Se formarán grupos de trabajo y se les asignarán diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para investigar. Cada grupo deberá recopilar información y ejemplos para compartir con el resto de la clase.

  2. Presentación de resultados: Cada grupo compartirá