Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

Karla Arvayo
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve con la colaboración de las familias, el uso responsable de los recursos de la naturaleza al satisfacer necesidades de alimentación, vestido y vivienda.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación ambiental y sostenibilidad.


Tema: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.


PDA: Promueve con la colaboración de las familias, el uso responsable de los recursos de la naturaleza al satisfacer necesidades de alimentación, vestido y vivienda.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del problema: Se les mostrará a los alumnos imágenes de calles llenas de basura y se les preguntará si han observado esta situación en su comunidad. Se les explicará que esta problemática tiene un impacto negativo en el medio ambiente y en la calidad de vida de las personas.

  • Brainstorming: Se les pedirá a los alumnos que mencionen posibles causas de la acumulación de basura en las calles y por qué las personas no reciclan o cuidan el medio ambiente.

  • Investigación: Los alumnos formarán grupos y se les asignará una tarea de investigación sobre la importancia del reciclaje y el cuidado ambiental en la satisfacción de las necesidades básicas.

  • Presentación de resultados: Cada grupo expondrá sus investigaciones y se realizará una discusión en clase sobre la importancia de reciclar y cuidar el medio ambiente.


Sesión 2:



  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán una visita a un centro de reciclaje cercano a la escuela. Durante la visita, se les explicará el proceso de reciclaje y se les mostrará cómo se reutilizan los materiales para la fabricación de nuevos productos.

  • Reflexión: Al regresar a clase, se les pedirá a los alumnos que compartan sus experiencias y reflexionen sobre lo aprendido durante la visita al centro de reciclaje.

  • Elaboración de propuestas: