Construcción de la identidad personal

Erika Paulina López
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunos rasgos de su identidad, dice cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y los expresa en su lengua materna o con otros lenguajes.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal


Objetivo (PDA): Reconoce algunos rasgos de su identidad, dice cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y los expresa en su lengua materna o con otros lenguajes.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a la identidad personal y la pertenencia a un territorio
Actividades:



  1. Presentación del tema: explicar a los alumnos qué es la identidad personal y cómo se relaciona con su pertenencia a un territorio.

  2. Actividad grupal: formar grupos de trabajo y pedir a los alumnos que compartan entre ellos sus nombres, lugar de nacimiento y lugar donde viven actualmente.

  3. Actividad individual: cada alumno debe dibujar y colorear un mapa de su territorio, identificando su lugar de nacimiento y su lugar de residencia actual.


Sesión 2:
Tema: Origen étnico y cultural
Actividades:



  1. Presentación de diferentes culturas: mostrar imágenes, objetos o características de diferentes culturas y pedir a los alumnos que los relacionen con sus propios orígenes étnicos y culturales.

  2. Actividad grupal: formar grupos de trabajo y pedir a los alumnos que compartan entre ellos las tradiciones, costumbres o comidas típicas de su origen étnico y cultural.

  3. Actividad individual: cada alumno debe dibujar y describir una tradición, costumbre o comida típica de su origen étnico y cultural.


Sesión 3:
Tema: Lenguaje y comunicación
Actividades:



  1. Actividad grupal: realizar juegos o dinámicas en las que los alumnos practiquen la comunicación verbal y no verbal.

  2. Actividad individual: cada alumno debe es