Figuras geométricas y sus características
Doruk Flores
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa animales, plantas u objetos utilizando el tangram y otras figuras geométricas, para reconocer y describir oralmente y por escrito sus nombres y propiedades (forma y número de lados y vértices), utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a ellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
En esta planeación de clase, se utilizará la metodología de Aprendizaje por indagación para trabajar el tema de las figuras geométricas y sus características. También se incorporará de manera interdisciplinar la atención al problema de reconocer las figuras geométricas en su contexto. La planeación se desarrollará en 3 sesiones de 45 minutos cada una.
Sesión 1:
Introducción (10 minutos):
- Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.
- Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos representar animales, plantas u objetos utilizando figuras geométricas?
- Motivación: Mostrar imágenes de animales, plantas u objetos representados con tangram y otras figuras geométricas.
Exploración (20 minutos):
- Entrega de tangram y otras figuras geométricas a cada alumno.
- Los alumnos explorarán las diferentes figuras y su forma.
- Se les pedirá que investiguen qué animales, plantas u objetos pueden representar con las figuras.
Construcción del conocimiento (15 minutos):
- Puesta en común de los resultados de la exploración.
- Los alumnos compartirán las representaciones que encontraron.
- Se les pedirá que describan oralmente las características de las figuras que utilizaron.
Cierre (10 minutos):
- Se realizará una lluvia de ideas para identificar las propiedades comunes de las figuras geométricas utilizadas.
- Los alumnos deberán registrar por escrito los nombres y propiedades de las figuras.
Sesión 2:
Recuperación del conocimiento previo (10 minutos):
- Los alumnos compartirán lo que aprendieron en la sesión anterior.
- Se revisará el registro escrito de las figuras y sus propiedades.
Investigación y contextualización (2