Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

desarrollo de habilidades comunicativas, trabajo colaborativo y reflexión sobre la diversidad cultural.

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de identificar si pertenecen a algún grupo indígena.

Duración de la clase: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la clase:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo e introducción al tema.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que los alumnos conocen y utilizan en su vida diaria.
   
   
   • Presentar el problema de identificar si pertenecen a algún grupo indígena y motivar a los alumnos a investigar sobre sus raíces culturales.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de investigación en grupos. Cada grupo investigará sobre un idioma indígena presente en su región o país.
   
   
   • Los alumnos deberán recopilar información sobre el idioma, su historia, número de hablantes, manifestaciones culturales relacionadas, etc.
   
   
   • Además, los alumnos deberán entrevistar a algún miembro de su comunidad o familia que hable dicho idioma, para conocer su experiencia y reflexionar sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Los grupos presentarán sus investigaciones y reflexiones ante el resto de la clase.
   
   
   • Fomentar el diálogo y la reflexión sobre la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.
   
   
   • Realizar una actividad de escritura individual