Comprensión y producción de resúmenes.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1 - Introducción al tema de la comprensión y producción de resúmenes (15 minutos)

• Saludo y presentación de la temática a los alumnos.


• Planteamiento del problema: ¿Qué es un resumen y por qué es importante aprender a hacerlo?


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué entienden por resumen y para qué creen que sirve.

Sesión 2 - Exploración del contenido de los textos (20 minutos)

• Presentación de diferentes textos a los alumnos.


• Actividad: Lectura en voz alta de un texto corto por parte del docente y posterior discusión en grupo sobre los aspectos más relevantes del texto.


• Actividad: Lectura individual de un segundo texto y elaboración de un resumen escrito por parte de los alumnos.

Sesión 3 - Análisis y producción de resúmenes (20 minutos)

• Rectificación de los resúmenes elaborados por los alumnos en la sesión anterior.


• Discusión en grupo sobre la importancia de seleccionar la información relevante y eliminar los detalles innecesarios en los resúmenes.


• Actividad: Elaboración de un resumen grupal de un texto seleccionado por el docente, en el que los alumnos identifiquen y subrayen la información relevante.

Instrumento de evaluación formativa 1:

• Observación del desempeño de los alumnos durante las actividades de lectura y resumen.


• Registro de la participación y aportes de los alumnos en la discusión en grupo.

Instrumento de evaluación formativa 2:

• Revisión y retroalimentación de los resúmenes elaborados por los alumnos.


• Evaluación de la capacidad de los alumnos para seleccionar la información relevante y organizarla de manera coherente en el resumen.

Enfoque de aprendizaje basado en co