La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

competencia y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Actividad motivadora: Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por biodiversidad y cambio en los seres vivos.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo han cambiado los seres vivos a lo largo del tiempo?

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre la importancia de la biodiversidad y el cambio en los seres vivos.


• Distribución de textos sobre las principales aportaciones de Darwin y Wallace.


• Lectura individual de los textos.


• Realización de un mapa conceptual en grupos sobre las principales aportaciones de Darwin y Wallace.

Cierre:

• Puesta en común de los mapas conceptuales realizados por los grupos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de las aportaciones de Darwin y Wallace en la explicación del origen de la biodiversidad.


• Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recuperación de las preguntas planteadas al final de la sesión anterior.


• Actividad motivadora: Observación de imágenes de diferentes especies de animales y plantas.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo han cambiado las especies a lo largo del tiempo?

Desarrollo:

• Distribución de fichas con ejemplos de especies actuales y fósiles.


• Análisis comparativo de las características de las especies actuales y fósiles.


• Realización de una línea de tiempo en grupos sobre la evolución de las especies estudiadas.

Cierre:

• Puesta en común de las líneas de tiempo realizadas por los grupos.


• Reflexión grupal sobre los cambios evidenciados en las especies a lo largo del tie