El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad.

Planeación de clase:

Tema: El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.

Objetivo (PDA): Encuentra formas de dejar sus huellas gráficas en el espacio y experimenta con distintos materiales, a partir de las artes plásticas y visuales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar: Comprender la Mezcla de Colores.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo a través de las artes plásticas y visuales.


• Diálogo y reflexión sobre la importancia de expresarse y dejar huellas gráficas en el espacio.


• Introducción a la mezcla de colores: explicación de los colores primarios y cómo se pueden combinar para crear nuevos colores.


• Actividad práctica: cada niño recibirá una hoja de papel y pinturas de los colores primarios. Se les invitará a experimentar y mezclar los colores para crear nuevos tonos. Se les animará a expresarse y dejar sus huellas gráficas en el papel.


• Reflexión final: cada niño compartirá su experiencia y lo que ha aprendido sobre la mezcla de colores y dejar huellas gráficas.

Sesión 2:

• Recordatorio del tema y de lo aprendido en la sesión anterior.


• Conversación sobre distintos materiales que se pueden utilizar para dejar huellas gráficas en el espacio: crayones, acuarelas, témperas, etc.


• Actividad práctica: cada niño recibirá una cartulina en blanco y distintos materiales como crayones, acuarelas, témperas, pinceles, etc. Se les animará a experimentar co