Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Comparación de características de diferentes letras en la escritura de nombres en la lengua materna.

Objetivo: Comparar características de c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Activación del conocimiento previo: Presentar a los alumnos diferentes nombres escritos en la pizarra y pedirles que identifiquen las características de las letras utilizadas.


• Presentación del objetivo de la clase y la importancia de conocer las diferentes características de las letras en la escritura de nombres.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las letras que los alumnos conocen y su relación con los nombres.


• Distribución de tarjetas con diferentes nombres para que los alumnos los analicen y destaquen las características de las letras utilizadas.


• Puesta en común de los resultados y elaboración de una lista de las características más importantes de las letras.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de la lista de características elaborada en la sesión anterior.


• Presentación de actividades lúdicas para trabajar con las características de las letras: juegos de palabras, sopas de letras, crucigramas, etc.


• Realización de las actividades en grupos pequeños.


• Puesta en común de las respuestas y reflexión sobre las dificultades encontradas y las estrategias utilizadas para superarlas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Revisión de las actividades realizadas en la sesión anterior.


• Introducción de actividades prácticas para escribir diferentes nombres utilizando las letras estudiadas.


• Realización de las actividades en pareja