La diversidad de grupos sociales y culturales en México

profr. Marco Lorenzo
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de grupos sociales y culturales en México.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la diversidad de pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos, grupos sociales en México, como parte de la identidad nacional pluricultural y la compara con la diversidad social y cultural en el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La diversidad de grupos sociales y culturales en México


Objetivo (PDA): Reconoce la diversidad de pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos, grupos sociales en México, como parte de la identidad nacional pluricultural y la compara con la diversidad social y cultural en el mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Duración: 45 minutos



  1. Introducción al tema:



  • Presentar el tema y su importancia en el contexto de la identidad nacional pluricultural.

  • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la diversidad de grupos sociales y culturales en México.



  1. Planteamiento del problema:



  • Presentar el problema relacionado con el uso inadecuado de las redes sociales y su impacto en la diversidad social y cultural en México.

  • Discutir en grupo las posibles implicaciones de este problema.



  1. Organización de equipos:



  • Formar equipos de trabajo interdisciplinarios.


Sesión 2:
Duración: 45 minutos



  1. Investigación y análisis del problema:



  • Cada equipo investigará y analizará el problema planteado desde su disciplina (historia, sociología, antropología, etc.).

  • Identificarán las principales causas y consecuencias del uso inadecuado de las redes sociales en la diversidad social y cultural.



  1. Debate y discusión:



  • Los equipos compartirán sus hallazgos y debatirán sobre las diferentes perspectivas disciplinarias.

  • Fomentar el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica en la discusión.


Sesión 3:
Duración: 45 minutos



  1. Comparativa con la diversidad social y cultural en el mundo:



  • Los equipos investigarán y analizarán la diversidad social y cultural en otros países o regiones del