Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas: La consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio.

Plan de clase

inclusión y atender a la diversidad de habilidades y necesidades de los estudiantes.

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas: La consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio.

Objetivo: Caracterizar la consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Dificultades a atender: Alumnos con dificultades para leer, escribir, permanecer sentados o contar.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio.
   
   
   • Plantear el problema: ¿Cómo podemos caracterizar la consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio?
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los estudiantes en grupos heterogéneos.
   
   
   • Entregar a cada grupo una serie de documentos históricos relacionados con la consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio.
   
   
   • Los estudiantes deben leer y analizar los documentos para responder al problema planteado.
   
   
   • Los docentes estarán disponibles para brindar apoyo a los estudiantes que presenten dificultades para leer y escribir.
   
   
   • Los grupos deberán utilizar diferentes estrategias de trabajo colaborativo para analizar los documentos y construir su respuesta.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo presentará su respuesta al problema al resto de la clase.
   
   
   • Los docentes guiarán una discusión para recapitular los aspectos más relevantes y aclarar dudas.
   
   
   • Se resaltarán los puntos clave relacionados con la co