Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

aprendizaje por competencias y promover el trabajo colaborativo.

Sesión 1:

Objetivo PDA: Los alumnos serán capaces de resolver ecuaciones lineales y cuadráticas de la forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D utilizando las propiedades de la igualdad.

Fase de inicio:

• Presentar a los alumnos el problema a tratar: la dificultad que tienen para entender las ecuaciones lineales.


• Realizar una lluvia de ideas, preguntando a los alumnos qué saben sobre ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Promover la reflexión sobre la importancia de las ecuaciones lineales en la vida cotidiana y en otras áreas del conocimiento, como la física y la economía.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo colaborativo.


• Entregar a cada grupo una serie de ejercicios de ecuaciones lineales y cuadráticas para resolver utilizando las propiedades de la igualdad.


• Orientar a los grupos a discutir entre sí y buscar estrategias para resolver los ejercicios.


• Circular por los grupos para facilitar el aprendizaje y resolver dudas.


• Promover la discusión y el razonamiento lógico al resolver los ejercicios.

Fase de cierre:

• Pedir a cada grupo que presente una de las ecuaciones resueltas y explique el proceso utilizado.


• Realizar una puesta en común, resaltando las estrategias utilizadas y las propiedades de la igualdad aplicadas.


• Reflexionar sobre la importancia de entender las ecuaciones lineales y su aplicación en diferentes situaciones.


• Plantear nuevos desafíos para la próxima sesión, relacionados con las ecuaciones cuadráticas.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de trabajo en grupo:

• Participación y colaboración en el grupo.


• Uso de las propieda