Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje Basado en Proyectos.

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Motivación: presentar a los alumnos una imagen de un grifo abierto y preguntarles cuánta agua creen que se consume en actividades diarias como lavarse los dientes, bañarse, regar el jardín, etc.


• Conversación en grupo sobre las actividades diarias que requieren el uso de agua y cuánta cantidad creen que se utiliza en cada una.


• Introducción al concepto de costos y beneficios del consumo de agua.


• Asignación de tareas: los alumnos deberán realizar un registro durante una semana de las actividades que realizan en casa que requieren el uso de agua y la cantidad que creen que se utiliza en cada actividad.

Sesión 2:

• Revisión de los registros realizados por los alumnos y discusión en grupo sobre las actividades y la cantidad de agua utilizada.


• Introducción al concepto de energía eléctrica y combustibles en relación con el consumo de agua.


• Actividad en grupo: los alumnos deberán investigar en internet o en libros cómo se obtiene y transporta el agua a las casas y cuánta energía eléctrica y combustibles se requieren en este proceso.


• Puesta en común de los resultados de la investigación.

Sesión 3:

• Conversación en grupo sobre los resultados de la investigación y los impactos negativos que tiene el consumo excesivo de agua y el gasto de energía eléctrica y combustibles en el medio ambiente.


• Discusión sobre la importancia de cuidar el agua y reducir el consumo de energía eléctrica y combustibles.


• Actividad en parejas: los alumnos deberán identificar en qué actividades se utiliza una mayor o menor cantidad de agua y elaborar una lista.


• Puesta en común de las li