El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

competencias, es decir, se deben trabajar las habilidades de los alumnos en cada etapa de la clase.

Sesión 1:

Inicio: El docente comienza la clase mostrando a los alumnos diferentes videos y fotografías que evidencien cómo ha evolucionado la lengua española a lo largo de la historia y cómo se utiliza en diferentes países hispanohablantes. Luego, se les plantea la siguiente interrogante: ¿Creen que es importante conocer y entender los cambios temporales y geográficos del español? Se les da unos minutos para pensar en su respuesta y luego se lleva a cabo una lluvia de ideas en el aula.

Desarrollo: En grupos pequeños, los alumnos investigarán sobre los cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano. Utilizarán diferentes fuentes como libros, internet y entrevistas a personas mayores que puedan contar su experiencia. Cada grupo deberá preparar un breve informe que presentarán en la siguiente sesión.

Cierre: Se realiza una puesta en común de los informes de cada grupo, donde se destacan los puntos más relevantes sobre los cambios temporales y geográficos del español. El docente promueve una reflexión grupal acerca de la importancia de conocer y comprender estos cambios como patrimonio cultural.

Sesión 2:

Inicio: Se retoma la reflexión anterior y se les plantea a los alumnos cómo creen que el conocimiento de los cambios del español puede tener influencia en otras disciplinas que se imparten en el aula. Se les da unos minutos para pensar en su respuesta y luego se lleva a cabo una lluvia de ideas en el aula.

Desarrollo: En grupos pequeños, los alumnos investigarán la influencia del español en diferentes disciplinas como la literatura, l