Explorando los colores de nuestra comunidad

DOMINGO SANCHEZ
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe características de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad, como los colores, texturas, tamaños, sonidos, posturas que reconoce, entre otros elementos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo integral, centrado en el aprendizaje activo y significativo de los niños.


Sesión 1: Explorando los colores de nuestra comunidad (45 minutos)
Objetivo específico: Reconocer y describir los colores básicos presentes en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento: Realizar una breve actividad física para despertar el cuerpo y la mente de los niños.

    • Conversación sobre colores: Iniciar una conversación con los niños sobre los colores que conocen y cómo los vemos en diferentes lugares y objetos.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Salida a la comunidad: Realizar una visita a lugares cercanos a la escuela donde se puedan observar manifestaciones culturales y artísticas como murales, tiendas de artesanías, parques, etc.

    • Observación y registro: Durante la visita, los niños deberán observar y registrar en un cuaderno los colores que encuentran en cada lugar, utilizando dibujos o palabras.



  • Cierre (10 minutos):



    • Compartir experiencias: Al regresar a la escuela, los niños compartirán sus observaciones y registros con el resto del grupo.

    • Reflexión: Promover una reflexión sobre cómo los colores están presentes en la comunidad y cómo pueden ser diferentes en cada lugar.




Sesión 2: Experimentando con los colores (45 minutos)
Objetivo específico: Explorar diferentes materiales y técnicas para experimentar con los colores.



  • Inicio (10 minutos):



    • Recuerdo de la sesión anterior: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre los colores presentes en la comunidad.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Taller de exploración: Preparar diferentes estaciones de trabajo con materiales como