Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

desarrollo integral y respeto a la diversidad.

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas.

Objetivo: Relacionar en las manifestaciones artísticas y culturales, sucesos, experiencias o emociones personales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Inclusión desde las edades tempranas.

Sesión 1: Explorando nuestras emociones a través del arte

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno exprese cómo se siente en ese momento.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar a los alumnos diferentes manifestaciones artísticas y culturales, como pinturas, música, danza, teatro, etc.
   
   
   • Fomentar la observación y el diálogo entre los alumnos, preguntándoles qué sienten al ver esas manifestaciones y por qué creen que generan esas emociones.
   
   
   • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos puedan expresar sus emociones a través del arte, ya sea dibujando, bailando, cantando, etc.
   
   
   • Promover el trabajo en equipo y el respeto a las ideas y emociones de los demás.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.
   
   
   • Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al expresar sus emociones a través del arte.
   
   
   • Invitar a los alumnos a compartir sus creaciones y emociones con el resto de la comunidad educativa.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa durante la sesión: Registrar las participaciones de los alumnos, su nivel de participación, el respeto hacia los demás y su capacidad para relacionar las manifesta