Capacidades, habilidades y destrezas motrices.

Jesus De
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las capacidades, habilidades y destrezas motrices, para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

enfoque inclusivo, teniendo en cuenta las necesidades y características individuales de los alumnos.


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una breve charla sobre la importancia de las capacidades, habilidades y destrezas motrices en la vida diaria y en la práctica de diferentes deportes.

  • Presentar el problema a los alumnos: la necesidad de reafirmar las capacidades físicas y la importancia de trabajar en equipo para lograrlo.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.

  • Cada grupo deberá elegir una actividad física (fútbol, baloncesto, vóley, etc.) para trabajar durante las tres sesiones de clase.

  • Cada grupo deberá investigar y diseñar una serie de ejercicios y juegos que permitan desarrollar y mejorar diferentes capacidades, habilidades y destrezas motrices relacionadas con la actividad física elegida.

  • Los alumnos deberán crear una presentación o vídeo corto donde expliquen los ejercicios y juegos propuestos.


Cierre:



  • Cada grupo presentará su propuesta frente al resto de la clase.

  • Los demás alumnos podrán realizar preguntas o hacer sugerencias para mejorar los ejercicios propuestos.

  • Al final de la sesión, cada alumno deberá elegir una actividad física de las presentadas por los grupos para trabajar individualmente durante las próximas dos sesiones.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar la importancia de las capacidades físicas y la necesidad de trabajar en equipo para mejorarlas.

  • Revisar brevemente las actividades físicas elegidas por cada alumno durante la sesión anterior.


Desarrollo:



  • Los alumnos realizarán los ejercicios y juegos propuestos por los grupos en la sesión anterior, pero de forma individual.

  • Durante la realización de las activ