Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.

Secuencia didáctica: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo PDA: Cuenta objetos y elementos de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Contexto: Preescolar 2º.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

• Presentación del tema: Iniciar la sesión con una conversación sobre los números y su importancia en nuestra vida diaria. Preguntar a los alumnos si saben qué son los números y para qué se utilizan.


• Actividad de observación: Invitar a los alumnos a realizar una caminata por el entorno escolar, para que observen diferentes objetos y elementos. Durante la caminata, los alumnos deberán contar los objetos y elementos que encuentren. Registrarán sus observaciones en una hoja de papel.


• Reflexión en grupo: Al regresar al aula, se formará un círculo de discusión para que los alumnos compartan sus observaciones y cuenten el número de objetos y elementos que encontraron. Se fomentará la participación de todos los alumnos, promoviendo la escucha activa y el respeto hacia las ideas de los demás.

Sesión 2:

• Actividad de clasificación: En esta sesión, se presentarán diferentes objetos y elementos a los alumnos y se les pedirá que los clasifiquen según su cantidad. Por ejemplo, se podrían presentar tarjetas con dibujos de animales y los alumnos deberán agruparlos en categorías de acuerdo a si hay pocos, medianos o muchos animales en cada dibujo.


• Juego con números: Se organizará un juego de números, donde los alumnos deberán relacionar las cantidades con los números correspondientes. Por ejemplo, se mostrará una tarjet